У методичних рекомендаціях подана загальна характеристика мовленнєвої комунікації дошкільників, які мають затримку психічного розвитку та мовленнєві порушення, а також поради щодо застосування засобів альтернативної та додаткової комунікації в роботі з дітьми зазначених категорій.
Призначено для фахівців закладів дошкільної освіти (педагоги, вихователі, логопеди, психологи), які працюють з дітьми з порушенням мовлення та затримкою психічного розвитку, та всіх, хто цікавиться зазначеною проблемою
Title
Альтернативна та додаткова комунікація як засіб спілкування з дітьми дошкільного віку з особливими освітніми потребами
Альтернативна та додаткова комунікація як засіб спілкування з дітьми дошкільного віку з особливими освітніми потребами : методичні рекомендації для педагогів, вихователів, логопедів, психологів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах закладу дошкільної освіти / укл.: О. О. Гребенюк, А. В. Турубарова. – Запоріжжя : Вид-во Хортицької національної академії, 2021. – 24 с.
Видавець:
Комунальний заклад вищої освіти «Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія» Запорізької обласної ради
Ключові слова:
альтернативна та додаткова комунікація, спілкування, діти дошкільного віку, особливі освітні потреби, заклад дошкільної освіти
Гребенюк О.О., Турубарова А.В. Альтернативна та додаткова комунікація
