Сучасне суспільство вимагає становлення висококваліфікованого, 7 мобільного, активного і конкурентоспроможного професіонала, що можливо лише за умов всебічного розвитку учнів, їх здібностей та творчого потенціалу. Проблема професійного вибору рано чи пізно постає перед кожним учнем, який має зробити відповідальний і самостійний вибір щодо свого майбутнього. Здійснення зазначеного вибору вимагає цілеспрямованого процесу, метою якого є готовність дитини до здійснення професійного самовизначення, яке можливо здійснити через ефективно організовану профорієнтаційну роботу.
Назва
НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧА СОЦІАЛЬНА ПРАКТИКА - ФОРМА ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ НАВЧАЛЬНО- РЕАБІЛІТАЦІЙНОГО ЦЕНТРУ
Червоненкo, K. C. Haвчально-виробнича соціальна практика - форма профорієнтаційної роботи з учнями навчально-реабілітаційного центру / К. С. Червоненко // Життєзнавство в сучасній школі: від теорії до практики : практико зорієнтований посібник / за ред. І. Г. Єрмакова. - Київ, 2016. - С. 309-316.
