Бібліографічний опис:
1.Bazyma N. V. (2019) Dytyna z RAS v inkliuzyvnomu prostori. Naukovyi chasopys Natsionalnoho
pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriia 19. Korektsiina pedahohika ta spetsialna psykholohiia.
No 38. S. 22–29. 2.Bazyma N. V. (2015). Teoretychne vyvchennia problematyky autyzmu. Aktualni problemy
pedahohiky, psykholohii ta profesiinoi osvity. No1. S. 51–56. 3.Bondar V. I. (2004). Osvita ditei z osoblyvymy
potrebamy: poshuky ta perspektyvy. Suchasni tendentsii rozvytku spetsialnoi osvity : ukrainsko-kanadskyi dosvid :
materialy mizhnar. konf. (Kyiv, 25–26 travnia 2004 r.) / Bondar V. I. ; za red. V. I. Bondaria, V. Petryshyna. Kyiv : Nauk.
svit, 200 s. 4. Zasenko V. V. (2010). Spetsialna osvita: stan i priorytety rozvytku. Osvita osib z osoblyvymy potrebamy:
shliakhy rozbudovy. Vyp. 1. S. 4–7. 5.Myronova S. P. (2017). Vykorystannia u korektsiinii roboti z rozumovo vidstalymy
ditmy netradytsiinykh metodiv likuvalnoi pedahohiky i psykhoterapevtychnykh tekhnolohii. Aktualni pytannia korektsiinoi
osvity (pedahohichni nauky) : zbirnyk naukovykh prats : vyp. 5 / za red. V. M. Synova, O. V. Havrylova. Kamianets-
Podilskyi: PP Medobory-2006, S. 218–228. 6.Nechyporenko V. V. (2013). Systemnyi rozvytok navchalno-
reabilitatsiinoho tsentru yak vidkrytoi innovatsiinoi sotsialno-osvitnoi instytutsii : monohrafiia. Zaporizhzhia: Vydavnytstvo
Khortytskoho natsionalnoho navchalno-reabilitatsiinoho bahatoprofilnoho tsentru, 512 s. 7.Ostrovska K. O. (2017).
Metody diahnostychno-korektsiinoi roboty z ditmy z autyzmom. Aktualni pytannia korektsiinoi osvity (pedahohichni
nauky) : zbirnyk naukovykh prats : vyp. 9 / za red. V. M. Synova, O. V. Havrylova. Kamianets-Podilskyi: PP Medobory-
2006, S. 156–167. 8.Pakhomova N. H. (2012). Zahalnoteoretychni aspekty intehratsii pedahohichnykh,
psykholohichnykh i medychnykh skladovykh profesiinoi pidhotovky lohopediv. Aktualni pytannia korektsiinoi osvity
(pedahohichni nauky) : zbirnyk naukovykh prats : vyp. 9 / za red. V. M. Synova, O. V. Havrylova. Kamianets-Podilskyi:
PP Medobory-2006, S. 180–188. 9.Synov V. M., Myronova S. P. (2007). Pryntsyp diialnosti suchasnoi vyshchoi shkoly
u pidhotovtsi spetsialistiv za napriamom «Korektsiina osvita». Zbirnyk naukovykh prats Kamianets-Podilskoho
derzhavnoho universytetu imeni Ivana Ohiienka / za red. O. V. Havrylova, V. I. Spivaka. Kamianets-Podilskyi : PP
Moshynskyi V. S., Vyp. VIII. Ser. sotsialno-pedahohichna. S. 85–87. 10.Synov V. M., Shulzhenko D. I. (2017).
Psykholohiia inkliuzyvnoi osvity uchniv zi spektrom intelektualnykh ta autystychnykh porushen. Aktualni pytannia
korektsiinoi osvity (pedahohichni nauky) : zbirnyk naukovykh prats : vyp. 9 / za red. V. M. Synova, O. V. Havrylova.
Kamianets-Podilskyi : PP Medobory-2006, S. 218–228. 11. Skrypnyk T. V. (2016). Standartni vymohy do nadannia
kvalifikovanoi dopomohy ditiam z rozladamy autystychnoho spektra. Aktualni pytannia korektsiinoi osvity (pedahohichni
nauky) : zbirnyk naukovykh prats : vyp. 7 / za red. V. M. Synova, O. V. Havrylova. Kamianets-Podilskyi : PP Medobory-
2006, S. 355–363. 12. Shevtsov A. H. (2009). Osvitni osnovy reabilitolohii : monohrafiia. Kyiv : MP Lesia, 484 s.
13.Sheremet M. K. (2011). Osnovni tendentsii modernizatsii pidhotovky korektsiinykh pedahohiv v umovakh
reformuvannia osvitnoi haluzi. Lohopediia. No 1. S. 3–5. 14. Shulzhenko D. I. (2009). Osnovy psykholohichnoi korektsii
autystychnykh porushen u ditei : monohrafiia. Kyiv, 385 s. 15.Shulzhenko O. Ye., Saiko Kh. Ya. (2013). Osoblyvosti
formuvannia profesiinoi kompetentnosti pedahohiv v umovakh vkliuchennia ditei z autyzmom do zahalnoosvitnoho
prostoru. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova. Seriia 19 : Korektsiina pedahohika ta spetsialna
psykholohiia. Vyp. 24. S. 368–373. 16. Inclusion and education: All means all (2020).: GLOBAL EDUCATION
MONITORING REPORT / Paris : UNESCO, 424 r
