У дослідженні обґрунтовано необхідність врахування характеристики взаємозв’язків
компонентів комп’ютерно орієнтованого навчального середовища вищого навчального закладу з
метою забезпечення високого рівня освіти для розвитку особистого потенціалу, конкурентної спро-
можності і майбутньої наукової діяльності фахівців; розкрито уявлення про освітній простір вищо-
го навчального закладу, який можна уявити у вигляді структури, в якій взаємопов’язані окремі
види простору: освітнє-інформаційний, культурно-освітній, теоретичний, практичний, науково-
дослідний
Назва
ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКІВ КОМПОНЕНТІВ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НА ПРИКЛАДІ МІСТА ЗАПОРІЖЖЯ
1. Мамедов А. М. Особливості реакції студентів
молодших курсів на вплив комплексу факторів, пов'я-
заних з навчанням у ВНЗ. Питання гігієни і здоров'я
студентів ВНЗ - Москва: Вища школа, 1974 рік
Видавець:
ІSSN 2307-9851 НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЖУРНАЛ
Ключові слова:
комп’ютерно орієнтоване середовище, освіта, освітнє-інформаційний простір
