У статті проаналізовано проблему психолого-педагогічного супроводу як умови цілеспрямованого розвитку підлітків із обмеженими можливостями здоров’я. Розкрито особливості проектування психолого-педагогічного супроводу цієї категорії осіб. Звернено увагу на пріоритетні завдання практичного психолога, який здійснює супровід підлітків із обмеженими можливостями здоров’я.
Назва
Особливості проектування психолого-педагогічного супроводу підлітків із обмеженими можливостями здоров’я
Турубарова, А. В. Особливості проектування психолого-педагогічного супроводу підлітків із обмеженими можливостями здоров’я / А. В. Турубарова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Психологічні науки». – 2018. – Вип. 1, Т. 2. – С. 234–238.
Видавець:
Херсонський державний університет
Ключові слова:
психолого-педагогічний супровід, підлітки, обмежені можливості здоров’я, психо- лог
