В науково-методичній статті представлено результати аналізу історіографічних матеріалів з
проблеми використання театрального мистецтва як засобу виховання, навчання та соціалізації дітей
педагогами та театральними діячами України на початку ХХ століття. Аналіз архівних джерел,
рукописів, стародруків дозволив виявити когорту педагогів, доробок яких дозволяє нам зрозуміти
особливості формування теоретичних основ та практики впровадження театрального мистецтва в
освітню систему України.
Було визначено, що в педагогічних матеріалах початку ХХ століття наголошувалося на
важливості засобів театру для розвитку складових естетичної сфери людини; морально-етичних
якостей особистості, збудження її творчих сил, психологічних і психофізичних характеристик дитини:
уява, пам’ять; самосвідомість, емоції, почуття, емпатійність, комунікативні навички. Окремо
педагогічними діячами цього історичного періоду визначалися можливості театрального мистецтва в
опануванні дітьми рідною мовою, у вихованні уважного і грамотного глядача.
Назва
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ВІТЧИЗНЯНОЇ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ ВИКОРИСТАННЯ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ ХХ СТ.
Баранова А. И. Эстетическое воспитание старшеклассников средствами театрального искусства (на
материале школ Белорусской ССР) : Автореф. дис. канд. пед. наук. НИИ общей педагогики АПН
СССР, Москва. 1977. 19 с.
Бахтин Н. Н. Воспитательное значение театра. Сб. педагогических статей в честь А. Н. Острогорского.
Санкт-Петербург : Б. И., 1907. C. 321–345.
Бахтин Н. Н. Обзор пьес для детского и школьного театра. Русская школа. 1911a. ғ 1. 15–30.
Бахтин Н. Н. Театр и его роль в воспитании. В помощь семье и школе. Москва : Польва, 1911b.
С. 133–211.
Буткевич А. Воспитательное значение детского театра. Воспитание и обучение. 1909. ғ 5. С. 146–158.
Дергач М. А. Театральне мистецтво як засіб формування особистості в історії педагогічної думки та школи
України в ХХ столітті : дис. доктора пед. наук. Державний заклад «Луганський національний
університет імені Тараса Шевченка», Луганськ. 2012. 492 с.
Доповідь інструктора художньої секції кооператива «Об‟єднання». ЦДАВОВіУУ, Ф. 111., Оп. 1., Спр. 427,
арк. 44-зв.
Видавець:
Науковий журнал Хортицької національної академії Серія: Педагогіка. Соціальна робота Випуск 1(2)
Ключові слова:
театральне мистецтво, навчання, виховання, школярі, педагогічна думка, педагогічна практика, історія педагогіки початку ХХ ст., Україна
